Vous vous moquez du monde ou quoi ? Quel budget ? Pour quel résultat ? D'où sort cette classe de 15 élèves où les gamins sont des anges ? Avec des feuilles imprimées on a exactement le même outil sans faire un salon d'expo pour Apple !! C'est du délire ! On brasse du vide, on claque de l'argent (public), et les gamins ne progressent pas plus. Mais c'est sûr ils doivent être très contents de faire mumuse avec des Ipod à 300€. Pourquoi pas option Wii en CC5 au BAC ?
Prof d'EPS, Marseille (unauthenticated)
Apr 7, 2009
Dommage qu'un commentaire négatif mais ni insultant ou vulgaire n'ait pas le droit de rester sur cette page. Tant pis, mais du coup ça ne donne pas envie de devenir zélateur du projet. J'y vois des choses intéressantes, mais pas vraiment concluantes pour les apprentissages moteurs. Et puis s'il faut encore ne pas être gentil c'est dommage que le bandeau du blog soit une paires de Nike et un Ipod Apple. Ca me dérange un peu. Pas vous ? Bonne continuation.
L'iPod et l'enseignement du français
Apr 22, 2009
Wouahhhh ! ;-) Plus sérieusement, c'est très intéressant de voir les élèves manipuler après avoir vu la construction de ton travail. Tu n'as utilisé l'iPod avec ces élèves que sur ce cycle ou sur d'autres activités ?
Ben alors là bravo !!! Je pense que tu devrais pouvoir me trouver une appli... en SVT pour le programme de seconde... ou de 1S. je compte sur toi !!! A bientôt
L'usage des TICE en E.P.S.
May 18, 2009
@ Guilhem GRANIER : Vous montez rapidement sur vos grands chevaux ! Laissez-moi vous donner quelques éléments de réponse. - concernant le budget : la mallette est en prêt pour toute l'académie et toutes les disciplines. Ceci pour permettre des expérimentations (concluantes ou non). Je ne vois pas où est le gâchis d'argent public... L'idée de l'utilisation des outils nomades, c'est qu'à terme (2, 5, 10 ans ?), tout le monde aura le sien. Autant, dès maintenant, développer des usages les utilisant. C'est un pari sur l'avenir... - concernant le nombre d'élèves : ne confondons pas ce qu'il y a sur la vidéo et la réalité. Le reportage a été tourné APRÈS le déroulement du cycle (le cycle a eu lieu en avril 08 et le tournage en décembre 08). La classe ayant été éclatée du passage de la 5e à la 4e, ne sont présents à l'image que les enfants ayant pu se libérer pour le tournage. Et s'ils paraissent être des anges, c'est l'effet caméra. Venez enseigner une année par ici et vous verrez comme ils sont au quotidien ! - "avec des feuilles imprimées on a exactement la même chose" : quel jugement rétrograde ! Je n'ai jamais prétendu avoir réinventé la roue. Les personnes pouvant proposer des choses 100 % nouvelles sur le fond et la forme ne font pas légion. En connaissez-vous ? - "ils ne progressent pas plus" : qu'en savez-vous ? à quels points de vue et quels sont vos arguments ?
PS : Les commentaires ne sont affichés que maintenant car je viens de m'apercevoir qu'il me fallait les valider. PS2 : le bandeau avec des Nike et un iPod ne me dérange pas, je trouve l'image jolie. Et les marques font parties de notre univers, pourquoi s'en offusquer ?
L'usage des TICE en E.P.S.
May 18, 2009
@ André Cotte : C'est vrai que l'utilisation de l'iPod sur Linux est problématique. Cependant, il faut considérer l'expérimentation en remplaçant "iPod" par "un baladeur numérique". Faire un podcast est possible sur n'importe quel plate-forme, donc la forme est valable, même pour Linux.
L'usage des TICE en E.P.S.
May 18, 2009
@ Karine (L'iPod et l'enseignement du français) : je ne l'ai utilisé que pendant ce cycle. J'ai d'autres idées mais plutôt avec des iPods Touch qui permettent beaucoup plus d'interaction.
L'usage des TICE en E.P.S.
Comments
Bernard (unauthenticated)
Feb 5, 2009
Je viens tout juste de découvrir votre blogue. Génial!
André Cotte (unauthenticated)
Feb 6, 2009
Dommage que votre système ne fonctionne pas sous Linux. De la courte vue! Je serais curieux de savoir ce que vous utilisez.
Guilhem GRANIER, prof d'EPS, Marseille (unauthenticated)
Apr 4, 2009
Vous vous moquez du monde ou quoi ? Quel budget ? Pour quel résultat ?
D'où sort cette classe de 15 élèves où les gamins sont des anges ?
Avec des feuilles imprimées on a exactement le même outil sans faire un salon d'expo pour Apple !!
C'est du délire ! On brasse du vide, on claque de l'argent (public), et les gamins ne progressent pas plus.
Mais c'est sûr ils doivent être très contents de faire mumuse avec des Ipod à 300€.
Pourquoi pas option Wii en CC5 au BAC ?
Prof d'EPS, Marseille (unauthenticated)
Apr 7, 2009
Dommage qu'un commentaire négatif mais ni insultant ou vulgaire n'ait pas le droit de rester sur cette page. Tant pis, mais du coup ça ne donne pas envie de devenir zélateur du projet. J'y vois des choses intéressantes, mais pas vraiment concluantes pour les apprentissages moteurs. Et puis s'il faut encore ne pas être gentil c'est dommage que le bandeau du blog soit une paires de Nike et un Ipod Apple. Ca me dérange un peu. Pas vous ? Bonne continuation.
L'iPod et l'enseignement du français
Apr 22, 2009
Wouahhhh ! ;-)
Plus sérieusement, c'est très intéressant de voir les élèves manipuler après avoir vu la construction de ton travail.
Tu n'as utilisé l'iPod avec ces élèves que sur ce cycle ou sur d'autres activités ?
(unauthenticated)
May 4, 2009
http://www.agence-usages-tice.education.fr/temoignages/pedagogie-differenciee-en-eps-1116.htm
Herr FROUGNOT (unauthenticated)
May 11, 2009
Ben alors là bravo !!! Je pense que tu devrais pouvoir me trouver une appli... en SVT pour le programme de seconde... ou de 1S.
je compte sur toi !!!
A bientôt
L'usage des TICE en E.P.S.
May 18, 2009
@ Guilhem GRANIER : Vous montez rapidement sur vos grands chevaux ! Laissez-moi vous donner quelques éléments de réponse.
- concernant le budget : la mallette est en prêt pour toute l'académie et toutes les disciplines. Ceci pour permettre des expérimentations (concluantes ou non). Je ne vois pas où est le gâchis d'argent public...
L'idée de l'utilisation des outils nomades, c'est qu'à terme (2, 5, 10 ans ?), tout le monde aura le sien. Autant, dès maintenant, développer des usages les utilisant. C'est un pari sur l'avenir...
- concernant le nombre d'élèves : ne confondons pas ce qu'il y a sur la vidéo et la réalité. Le reportage a été tourné APRÈS le déroulement du cycle (le cycle a eu lieu en avril 08 et le tournage en décembre 08). La classe ayant été éclatée du passage de la 5e à la 4e, ne sont présents à l'image que les enfants ayant pu se libérer pour le tournage. Et s'ils paraissent être des anges, c'est l'effet caméra. Venez enseigner une année par ici et vous verrez comme ils sont au quotidien !
- "avec des feuilles imprimées on a exactement la même chose" : quel jugement rétrograde ! Je n'ai jamais prétendu avoir réinventé la roue. Les personnes pouvant proposer des choses 100 % nouvelles sur le fond et la forme ne font pas légion. En connaissez-vous ?
- "ils ne progressent pas plus" : qu'en savez-vous ? à quels points de vue et quels sont vos arguments ?
PS : Les commentaires ne sont affichés que maintenant car je viens de m'apercevoir qu'il me fallait les valider.
PS2 : le bandeau avec des Nike et un iPod ne me dérange pas, je trouve l'image jolie. Et les marques font parties de notre univers, pourquoi s'en offusquer ?
L'usage des TICE en E.P.S.
May 18, 2009
@ André Cotte : C'est vrai que l'utilisation de l'iPod sur Linux est problématique. Cependant, il faut considérer l'expérimentation en remplaçant "iPod" par "un baladeur numérique". Faire un podcast est possible sur n'importe quel plate-forme, donc la forme est valable, même pour Linux.
L'usage des TICE en E.P.S.
May 18, 2009
@ Karine (L'iPod et l'enseignement du français) : je ne l'ai utilisé que pendant ce cycle. J'ai d'autres idées mais plutôt avec des iPods Touch qui permettent beaucoup plus d'interaction.